五年级上册科学书内容是如下：种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
五年级上册科学书内容是分别是生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力。
浙江教育出版社。根据网易新闻网显示，五年级上册科学书封面是浙江教育出版社出版的教科书，《科学》五年级上册是由浙江教育出版社出版的教科书，全册共4单元，内容包含《生物与环境》《光》《地球与月球》《运动和力》等。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
1、苗 苗：我觉得，应该写真事。季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？苗 苗：得多看点儿课外书。季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
2、第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。
小学信息技术人教版五年级上册第5课《精彩效果不一般》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标选择合适的相片，制作漂亮的日历，最后组成台历。在日历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让日历更漂亮更有个性。
略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。
第四，研究课对授课的教师来说具有风险性，因此，不管效果如何，都应在评课现场给予精神上的鼓励，以号召更多的人参与研究。评优课。评优课的要求、范围、形式各有不同，但归根到底是要评出高低优差来。
1、拍好照片后，把照相机切换到“浏览”工作模式，查看拍摄的效果。切换到拍摄视频的模式，尝试获取照片。切换到拍摄视频的模式，尝试拍摄几段视频。完成拍摄后，关闭数字照相机的电源。除了数字照相机以外，平板电脑、可拍照的手机等移动设备也成为人们经常使用的拍摄工具。练习在其他设备上获取数码照片。
2、情感、态度和价值观：在体验美术活动的乐趣的过程中，培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱身边每一个人的情感，学会感恩。
3、小学信息技术公开课《画几何图形》 广东教育出版社 教学内容 《信息技术》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。
4、人教版小学美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》课件教案如下：教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。
5、小学数学沪教版五年级下册第五单元第1课《可能性》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过游戏、竞赛等形式，学生经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。学生会列出简单事件所有可能发生的结果。
6、老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。 师：听了这两个故事，你有什么感想？ 教师小结：有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造。